Realitat augmentada en l'educació: una tecnologia emergent

Aquest article de Basogain, M. Olabe, Espinosa, Rouèch i J. C. Olabe, recolza l’ús de la realitat augmentada en contextos educatius.

El recomano perquè, en primer lloc, ofereix una descripció breu però, alhora, completa i detallada del que és la realitat augmentada. Així, mentre el llegim, podem anar pensant en com tot el que ofereix aquest tipus de tecnologia, milloraria la qualitat i significativitat de l’ensenyament – aprenentatge.

Per mostrar-nos la utilitat de la realitat augmentada, els autors ens presenten diferents projectes que s’han dut a terme utilitzant aquesta tecnologia. El que fa l’article és descriure el fonament bàsic de la realitat augmentada i enumerar iniciatives que s’han dut a terme en diferents àmbits de l’educació per tal d’evidenciar la possibilitat d’aplicació de la realitat augmentada en altres noves àrees.

Un tros que m’agradaria citar aquí mateix és que els autors diuen que “la Realidad Augmentada establecerá un puente entre los conceptos teóricos y la realitzación física de los experimentos con los dispositivos reales”. A partir d’aquesta cita us plantejo una pregunta que, crec, és força interessant: us imagineu com seria l’acte d’ensenyament – aprenentatge en un entorn on es pugui interactuar amb informació virtual sense perdre el contacte amb el món real???

L’article explica projectes que ja s’han fet i que han tingut èxit però penso que el més important d’aquest article és que pretén expandir la realitat augmentada cap a l’educació, un fet que, quan la realitat augmentada estigui suficientment evolucionada, crec que serà molt positiu perquè els aprenentatges seran vivenciats i més reals que en un llibre o en una pissarra digital ja que els alumnes els comprovaran sense moure’s de la realitat.

Veure l’article